Metodología

La metodología principalmente será global, atendiendo a la individualidad propia de cada alumno.

• Diversidad: las actividades que se llevarán a cabo en nuestro proyecto y se respetarán los ritmos individuales de cada niño/a, así como sus diferencias y ritmos de aprendizajes.

• Globalización: todas las actividades que diseñaremos y programaremos intentarán desarrollar el mayor número posible de ámbitos de experiencia.
• Aprendizaje significativo: esto significa que los niños/as construyan nuevos aprendizajes transformando y ampliando los que ya tienen, integrándolos en la estructura cognitiva que poseen.
• Actividad infantil: los niños descubren y conquistan el mundo que les rodea a
  
  través de su propia acción, es decir “piensan haciendo”.
• Juego y su movimiento: juego como actividad central en esta etapa educativa, ya que constituye un elemento privilegiado capaz de integrar diversas situaciones, vivencias, conocimientos o actividades.

• Clima de seguridad y confianza: factor que puede condicionar el aprendizaje de los niños/as y como un instrumento fundamental para su proceso de socialización e individualización.
• Organización del ambiente: todos los espacios, tiempos y materiales para el desarrollo de las actividades de nuestra programación están diseñados y planteados con intencionalidad educativa, de modo que su uso nos permita en todo momento atender las necesidades básicas de los niños, de movimiento, afecto, juego, exploración y comunicación, entre otras.